Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde 4004- Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Matematik Özel Çağrısı kapsamında TÜBİTAK tarafından desteklenen “Ekosistemin Matematiğine Dijital Yaklaşımlar” adlı proje başarıyla gerçekleştirildi.
(ACİL HABER)-Edinilen bilgiye göre projenin yaygınlaştırma aşamasında katılımcı olan öğretmenler öğrendikleri uygulamaları okullarında öğrencileri ve diğer öğretmenlerle paylaşarak projenin daha fazla kişiye ulaşmasını sağladı. Projenin hedef kitlesini Mersin İl genelinde farklı ortaokul kurumlarında çalışan 30 ortaokul matematik öğretmeni oluşturdu. Projenin sürdürülebilir yaygın etkisini sağlamak için planlanan etkinlikler çerçevesinde, dolaylı hedef kitlesini Mersin İl genelinde ortaokul 7. Sınıf öğrencilerinden kriterler doğrultusunda belirlenen öğrenciler ile Erdemli Fen ve Doğa Okulu’nda her katılımcı öğretmenin 20 öğrenciye proje atölyelerini gerçekleştirmesi suretiyle ulaşılacak 600 öğrenci oluşturdu.
“Ekosistemin Matematiğine Dijital Yaklaşımlar” adlı projenin yaygınlaştırma çalışmalarının sürdürüleceği öğrenilirken TÜBİTAK Projesinde etkinlikler özetle şu şekilde gerçekleştirildi: “Mersin İl Milli Eğitim ARGE Proje Binasında açılış, buz kırma etkinlikleri ve ön test ve ölçeklerin uygulanması yapıldı. Ekosistemlerin çeşitliliği bileşenlerin çeşitliğine bağlıdır sunumu ve ekosistemlerdeki bileşenlerin matematiği sunumu ile Proje hakkında bilgilendirme sunumu gerçekleştirildi. Erdemli Orman Okulu’nda Ormanın Matematiğine giriş, Doğanın Fibonacci serileri, Algoritma tasarımı mantığıyla mantıksal matematiksel simülasyon uygulamaları, kombo koordinasyon (müzik-matematik ilişkisi) atölyeleri, Arttırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik uygulamalarıyla soyuttan somuta ormanın matematiksel örüntüleri, Doğal ekosistemlerin matematiksel gizemlerinin Geogebra uygulaması oluşturulması, microbit atölyesi, Fibonacci Resim atölyesi, Orman ekosistemindeki yaşam döngüleri ve simetri etkinlikleri gerçekleştirildi. Tarihsel matematik ekosistemini tanıyalım. Tarihin matematiğine fraktalların geometrisiyle yolculuk, Geogebra kullanılarak antik yapıların matematiksel iskeletini çıkarmak, Algoritma tasarımıyla mantıksal matematiksel simülasyon uygulamaları ile antik yapıların düzenine matematiksel bakış, Uzaydaki matematiksel düzenin keşfi, Güneş’in dönme hızının hesaplanması, Ay yüzeyindeki kraterlerin ölçümleri. Mersin Kazanlı Sahilinde Suyun matematiğinin keşfi, Su kirliğinin tespiti ve matematiksel gösterimi, Deniz suyunun PH derecesinin su ekosisteminde yaşayan canlılara etkisi, Pi sayısının içinde ne gizli, Otonom araçlar ile matematiğin doğası, Ekolojik vatandaşlık ve ekolojik okur yazarlık sunumu gerçekleştirildi. Dağın matematiğine giriş, Doğadaki geometrik alfabe, Drone tasarımıyla matematiksel bileşenlerin keşfi, Trekking doğa yürüyüşü, Terraryum macerası ile hacim hesaplama, dağın altın oranı hesaplaması etkinlikleri gerçekleştirildi. 6. yani son gün ise Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon binasında şehirlerin matematiksel düzenlerinin keşfi ile geogebra ve CBS kullanılarak farklı şehir kurulumlarındaki örüntüler keşfedildi. Altın oran ile şehir tasarımı, Halocode ile çevresel nesnelerin interneti uygulamaları, kapanış programı ve belge takdimi ile etkinlik son buldu.