Bugün:
SE
SE
Mersin’in Toroslar ilçesinde eğitim veren 19 Mayıs Ortaokulu, çevre bilinci, iklim adaleti ve sürdürülebilir yaşam konularında yürüttüğü uluslararası projelerle dikkat çekiyor. Dijital çağın imkanlarını eğitimle buluşturan okul, Erasmus+ ve eTwinning kapsamında hayata geçirdiği üç önemli proje sayesinde öğrencilerini yalnızca çevre sorunlarına duyarlı bireyler olarak değil, aynı zamanda çözüm üreten küresel vatandaşlar olarak yetiştiriyor.
19 Mayıs Ortaokulu öğretmenlerinden Saynur ÖZKAN tarafından Erasmus+/eTwinning Climate Justice for Change (CJ4C!) ve The Magic of Life Around Us: Living or Non-living projeleri yürütülürken, Matematik Öğretmeni Emine ATAŞ koordinatörlüğünde, Psikolojik Danışman Şahin İNCE ve Müdür Yardımcısı M. Bayram ERKEK ortaklığında ise “Fighting the Fire” adlı eTwinning projesi başarıyla sürdürülüyor.
Okul Müdürü Fevzi SARIDAĞ, öğrencilerin çevre sorunlarına karşı pasif birer izleyici olmaktan çıkarılarak küresel çözümler üreten bireylere dönüştürüldüğünü belirterek, projelerin 11-15 Mayıs 2026 tarihlerinde gerçekleştirilen 17. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR XVII) kapsamında sunulduğunu ve “Dijital Çağda Eğitim” vizyonuna önemli katkılar sağladığını ifade etti.
İngilizce Öğretmeni Saynur ÖZKAN tarafından yürütülen Erasmus+/eTwinning Climate Justice for Change (CJ4C!) projesi, 12-15 yaş grubundaki öğrencileri iklim değişikliğinin yalnızca çevresel değil, aynı zamanda sosyal ve adalet boyutlarıyla da tanıştırıyor.
İzlanda koordinatörlüğünde Türkiye, Polonya ve Romanya ortaklığında yürütülen projede öğrenciler iki yıl boyunca disiplinler arası STEAM ve proje tabanlı öğrenme modeliyle çok sayıda etkinliğe katıldı.
Proje kapsamında doğal afetler ve volkanlar üzerine çalışmalar gerçekleştirildi, üniversitelerden akademisyenlerin katılımıyla “Depreme Karşı Bilinçliyim” seminerleri düzenlendi ve uluslararası deprem planı anketleri yapıldı.
Geri dönüşüm faaliyetleri çerçevesinde öğrenciler atık malzemelerden yılbaşı süsleri ve tebrik kartları hazırlayarak farklı ülkelerdeki arkadaşlarına gönderdi. “Azalt, Yeniden Kullan, Geri Dönüştür” anlayışıyla veli ve öğrenci konferansları düzenlenirken, çevre bilincinin ailelere de yayılması hedeflendi.
22 Mart Dünya Su Günü ve 22 Nisan Dünya Günü kapsamında çölleşmeyle mücadele atölyeleri gerçekleştirildi. Şehir merkezlerinde düzenlenen mavi kıyafetli farkındalık yürüyüşleri ve flashmob etkinlikleri büyük ilgi gördü. “Bir Çocuk, Bir Ağaç, Bir Orman” sloganıyla ağaç dikim etkinlikleri düzenlendi.
Özel gereksinimli öğrenciler ile akranlarını buluşturan algoritmik kodlama yarışmaları yapılırken, kuşlar için doğal malzemelerden yuvalar hazırlanarak okul bahçesindeki ağaçlara yerleştirildi.
Projenin en dikkat çekici aşamalarından biri ise 4-8 Mayıs 2026 tarihleri arasında Mersin’de gerçekleştirilen öğrenci hareketliliği oldu. Ortak ülkelerden gelen öğrenciler okul bahçesine “Kalıcı Kardeşlik” adına ağaç dikti. Hazırlanan poster ve prototipler ise bir alışveriş merkezinde açılan stantta vatandaşlarla buluşturuldu.
Okulun Matematik Öğretmeni Emine ATAŞ koordinatörlüğünde yürütülen “Fighting the Fire” eTwinning projesi ise son yılların en büyük çevre sorunlarından biri olan orman yangınlarına odaklanıyor.
Türkiye, Polonya, İspanya ve Yunanistan’dan toplam 10 ortağın yer aldığı projede öğrenciler, teknoloji ve dijital araçları kullanarak yangınların nedenleri, sonuçları ve önlenebilir etkileri konusunda kapsamlı çalışmalar yürüttü.
Canva ve Postermywall gibi Web 2.0 araçlarıyla dijital afişler hazırlayan öğrenciler, yapay zekâ destekli orman temalı takvimler oluşturdu. StoryJumper platformu üzerinden etkileşimli dijital kitaplar tasarlayan öğrenciler, çevre konularını yaratıcı yöntemlerle anlatma fırsatı buldu.
Uluslararası karma öğrenci gruplarıyla eş zamanlı webinarlar düzenlenirken, ortak hikâyeler yazıldı ve dijital içerikler üretildi. Ayrıca itfaiye ekipleri okula davet edilerek öğrencilere uygulamalı yangın eğitimi verildi. Teorik bilgiler, okul bahçesinde gerçekleştirilen tohum topu yapımı ve fidan dikim etkinlikleriyle pekiştirildi.
Saynur ÖZKAN tarafından yürütülen “The Magic of Life Around Us: Living or Non-living” projesi ise öğrencilerin çevrelerindeki canlı ve cansız varlıkları tanımalarını ve doğaya karşı bilinç geliştirmelerini amaçlıyor.
İspanya ve Türkiye kuruculuğunda yürütülen projede Türkiye’nin farklı şehirlerinden okulların yanı sıra Polonya ve Arnavutluk’tan eğitim kurumları da yer alıyor.
Proje kapsamında öğrenciler canlı ve cansız varlıkların temel özelliklerini incelerken, istilacı bitki ve hayvan türlerinin ekosistem üzerindeki etkilerini araştırıyor. Doğa yürüyüşleri, gözlem çalışmaları ve deneylerle desteklenen süreçte öğrenciler araştırma becerilerini geliştiriyor ve elde ettikleri bilgileri İngilizce olarak ifade etmeyi öğreniyor.
Kasım ayından mayıs ayına kadar devam eden etkinliklerde Kahoot, Google My Maps, Padlet, Book Creator ve çeşitli üç boyutlu tasarım araçları aktif olarak kullanılıyor. Öğrenciler istilacı bitki günlükleri hazırlıyor, üç boyutlu dioramalar tasarlıyor ve dijital hikâyeler üreterek öğrendiklerini somut çıktılara dönüştürüyor.
Proje kapsamında Fen Bilimleri, İngilizce, Görsel Sanatlar ve dijital teknoloji alanları bir araya getirilerek öğrencilerin hem akademik hem de teknolojik gelişimlerine katkı sağlanıyor.
19 Mayıs Ortaokulu’nun uluslararası başarılarını değerlendiren Okul Müdürü Fevzi SARIDAĞ, bu projelerin öğrencilerin yabancı dil, dijital okuryazarlık ve 21. yüzyıl becerilerini geliştirdiğini belirterek okulun kurumsal görünürlüğüne de önemli katkılar sunduğunu söyledi.
Geçmiş yıllardan bu yana ErasmusDays etkinlikleri ve bilim şenliklerinde aktif rol üstlenen okulun, iklim adaleti ve çevre bilincini yalnızca ders içeriklerinde değil, tüm okul kültüründe yaşattığını ifade eden SARIDAĞ, öğrencilerin küresel sorunlara duyarlı bireyler olarak yetişmesinin en büyük hedefleri olduğunu kaydetti.
Mersin’den yükselen bu çevre hareketi, dijital çağın sunduğu imkanların doğru kullanılması halinde çocukların yalnızca geleceğin değil, bugünün de çevre liderleri olabileceğini bir kez daha ortaya koyuyor.
